為深入貫徹國家職業(yè)教育改革方案精神，加快推進(jìn)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提升專業(yè)技術(shù)人員實踐教學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新能力，我院于2019年成功舉辦了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育建筑類專業(yè)科目培訓(xùn)。本次培訓(xùn)在傳統(tǒng)建筑類專業(yè)知識的深化基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地引入了浙江地區(qū)軟件開發(fā)的前沿技術(shù)與應(yīng)用實踐，旨在探索“建筑+信息技術(shù)”的跨界融合，為培養(yǎng)符合新時代需求的高素質(zhì)復(fù)合型職教師資與專業(yè)技術(shù)人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

培訓(xùn)緊密圍繞“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”的核心思想展開。在建筑類專業(yè)科目方面，課程涵蓋了綠色建筑技術(shù)、BIM（建筑信息模型）深化應(yīng)用、裝配式建筑施工管理等行業(yè)熱點與關(guān)鍵技能，強(qiáng)調(diào)理論更新與實踐操作并重。與此培訓(xùn)重點聚焦浙江省作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)先行區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，系統(tǒng)介紹了軟件開發(fā)在建筑領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，包括智慧工地管理系統(tǒng)、建筑能耗監(jiān)測平臺開發(fā)、基于大數(shù)據(jù)的設(shè)計優(yōu)化等實務(wù)內(nèi)容。通過案例研討、項目實操與企業(yè)參觀等多種形式，參訓(xùn)教師與技術(shù)骨干得以親身體驗如何利用軟件技術(shù)解決建筑行業(yè)的具體問題，從而有效打破了學(xué)科壁壘。

此次培訓(xùn)是我院落實“雙師型”教師培養(yǎng)路徑的重要舉措之一。所謂“雙師型”，即要求教師同時具備扎實的理論教學(xué)素養(yǎng)與豐富的專業(yè)實踐能力。本次跨界培訓(xùn)不僅提升了教師在建筑領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)水平，更通過引入軟件開發(fā)模塊，增強(qiáng)了其運用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的能力。許多參訓(xùn)者反饋，通過了解浙江軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式與技術(shù)創(chuàng)新，他們對智能建造、建筑工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興方向有了更直觀的認(rèn)識，為后續(xù)課程開發(fā)、教材編寫及學(xué)生指導(dǎo)提供了寶貴的一線經(jīng)驗與跨界思路。

我院將繼續(xù)深化職業(yè)教育改革，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力提升為核心，持續(xù)優(yōu)化繼續(xù)教育的內(nèi)容與形式。通過定期舉辦此類融合前沿技術(shù)、貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì)的專業(yè)培訓(xùn)，我們期望建設(shè)一支既精通專業(yè)理論又擅長技術(shù)應(yīng)用，既能站穩(wěn)講臺又能服務(wù)產(chǎn)業(yè)的“雙師型”教師隊伍，從而為建筑行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展輸送更多優(yōu)質(zhì)人才，為我國職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。